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domingo, 24 de octubre de 2021
sábado, 23 de octubre de 2021
Evaluación del Inicio Tardío del Lenguaje.
El pasado 9 y 10 de octubre de 2021, se realizó el taller práctico en la ciudad de Tijuana, Baja California, México. En CLAP TIJUANA estamos muy contentos de poder seguir llevando actividades de capacitación a toda nuestra región y partes de la república donde llegamos y desde donde nos han acompañado siempre.
A la par de algunos talleres que tienen un costo de recuperación, tenemos muchas actividades abiertas al público, por el momento de forma virtual, pero pronto volveremos a abrir nuestras puertas de manera presencial. Somos un equipo multidisciplinario abierto siempre a nuevas propuestas y compañeros interesados en el campo de la comunicación humana.
Estamos próximos a constituirnos como una asociación para poder llegar a más y más personas que tengan niños con dificultades tempranas del desarrollo y del lenguaje. Gracias por contar siempre con su presencia y su confianza. Te interesa algún material del tema déjanoslo saber aquí. Saludos cordiales Gallardo I. E.
Late Talkers Foundation
En esta página podrás encontrar algunos recursos sobre el Retraso Inicial del Lenguaje, conocido en el idioma inglés como Late Talkers.
martes, 28 de septiembre de 2021
miércoles, 22 de septiembre de 2021
Elaboración de informes en la Terapia de Lenguaje
Los invitamos a leer la nota en la revista digital Espaciologopedico.com, esta nota forma parte de los trabajos que se realizaron a partir de la sesión de #CLAPTIJUANAPUERTASABIERTAS un espacio de difusión a toda la comunidad profesional y general. Vísita la revista aquí
miércoles, 25 de agosto de 2021
Dificultades en Lectura y Escritura
Por: Gallardo I. E.
El pasado 31 de julio y 1 de agosto se llevó a cabo en la ciudad de Tijuana el taller Dificultades en lectura y escritura: evaluación en edad preescolar y primaria, como parte de las actividades de capacitación que ofrece CLAP TIJUANA a profesionales de la salud y la educación.

Este taller tuvo por objetivos conocer los procesos básicos del desarrollo de la lectura y la escritura, comprender la relación que guarda con el lenguaje oral y revisar los requisitos previos necesarios, todo esto desde la perspectiva de las neurociencias aplicadas al ámbito educativo.
La segunda parte del taller se enfocó en el conocimiento de instrumentos formales e informales para valorar estos procesos en el ámbito clínico y educativo. Se aplicaron, calificaron e interpretaron distintos instrumentos durante las sesiones del taller.
Para finalizar se explicaron los lineamientos generales para el diseño y creación de informes de evaluación de la lectura y escritura. Esperamos nos puedan seguir acompañando en estos talleres y las sesiones abiertas al público #CLAPTIJUANAPuertasAbiertas. Saludos cordiales.
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