Prof. Isidro

INTERVENCIÓN TEMPRANA DEL LENGUAJE.

La idea de aplicar un programa de intervención temprana de lenguaje es sostenida por diferentes especialistas, quienes preocupados por prevenir futuras dificultades en los niños, han trabajado e investigado sobre los resultados positivos de estos programas.

Estos programas están dirigidos a sujetos entre cero y seis años, que presentan o puedan presentar alteraciones en el desarrollo evolutivo.  Por lo tanto están dirigidos a una población especifica:

Niños de "alto riesgo": quienes por estan sometidos a influencias desfaforables de los sectores deprimidos socioculturalmente, puedan padecer alteraciones del desarrollo.

Garcia Echegoyen (1976), enlista el siguiente grupo:

Niños con anomalías genéticas o cromosómicas.

Niños con alteraciones durante el período de gestación.

Niños con signos de sufrimiento perinatales.

Niños nacidos pretérmino y postérmino.

Niños de bajo eso en el nacimiento.

Bebés morfológicamente dismaduros.

Niños nacidos de familias con niveles socioculturales muy bajos.

Niños sin clara etiopatogenía, pero con un evidente retraso psicomotor.

Al igual que este autor, muchos autores más han elaborado listados rápidos que permiten detectar si un niño está en posible riesgo de padecer alteraciones de lenguaje.

Con frecuencia es posible detectar niños con dificultades en el desarrollo, los cuidadores y maestros son muchas veces las primeras personas en percatarse de una inconsistencia mas pocas veces se refieren a estos niños con un especialista. Estás oportunidades de poder atender al menor desde el momento de ser detectado tiene la ventaja de poder iniciar una atención temprana, que como ya es muy conocido, durante los primeros años de vida el cerebro se desarrolla hasta un 90%. Las intervenciones realizadas posteriores a está edad tienen la característica de que, si bien tienen efectos positivos, su evolución es más lenta.

Uno de los objetivos primordiales de los especialistas en el área es fomentar la conciencia de estás dificultades y sus consecuencias en el desarrollo evolutivo de los niños.