Dificultades en Lectura y Escritura

Por: Gallardo I. E.

El pasado 31 de julio y 1 de agosto se llevó a cabo en la ciudad de Tijuana el taller Dificultades en lectura y escritura: evaluación en edad preescolar y primaria, como parte de las actividades de capacitación que ofrece CLAP TIJUANA a profesionales de la salud y la educación.

Este taller tuvo por objetivos conocer los procesos básicos del desarrollo de la lectura y la escritura, comprender la relación que guarda con el lenguaje oral y  revisar los requisitos previos necesarios, todo esto desde la perspectiva de las neurociencias aplicadas al ámbito educativo.

La segunda parte del taller se enfocó en el conocimiento de instrumentos formales e informales para valorar estos procesos en el ámbito clínico y educativo. Se aplicaron, calificaron e interpretaron distintos instrumentos durante las sesiones del taller.

Para finalizar se explicaron los lineamientos generales para el diseño y creación de informes de evaluación de la lectura y escritura. Esperamos nos puedan seguir acompañando en estos talleres y las sesiones abiertas al público #CLAPTIJUANAPuertasAbiertas. Saludos cordiales.

Elaboración de informes en la Terapia de Lenguaje

Por Gallardo I. E.

Hace unos días tuvimos la oportunidad de realizar a través de la plataforma de @CLAPTIJUANA   la sesión elaboración de informes donde tuvimos muy buena respuesta de los compañeros terapeutas. 

Posteriormente recibimos una invitación por parte de dos docentes de la Escuela Normal Fronteriza Tijuana y la Benemérita Escuela Normal Urbana Federal Fronteriza para impartir esta sesión a sus alumnos de la licenciatura en Educación Especial área de atención Auditiva y de Lenguaje e Inclusión Educativa. 

Acompañados de las terapeutas de Tijuana y de Mexicali en Baja California, ellas pertenecen a diferentes centros de trabajos, esto representa un trabajo colaborativo en beneficio de nuestra comunidad fronteriza. 

Siempre es un gusto poder participar y contribuir con la comunidad de terapeutas de nuestra ciudad y gracias a las tecnologías podemos llegar mucho más lejos.  Mira la presentación en este enlace aquí

Este evento forma parte de un programa que llamado CLAPTIJUANA Puertas Abiertas, donde damos a conocer a estudiantes, profesionales, padres de familia y público en general el trabajo que se realiza en @CLAPTIJUANA.  Nos vemos pronto. 

Mtra. Margarita E. Nieto Herrera

La conocí a través de su trabajo escrito, de sus libros, de su experiencia, de las llamadas y de las extensas pláticas que tuvimos. Yo estaba en espera de poder reunirnos en su natal Ciudad de México, lamentablemente esa cita no pudo llegar a concretarse.

Acerca de sus publicaciones la Mtra. Nieto decía, como buena investigadora, que la evolución del conocimiento no se detenía nunca y por tanto la información de sus libros también debía seguir ese curso a la luz de los resultados de las investigaciones recientes, prueba de ello fueron las reediciones de algunos de sus libros “Que todo sea por el bien del niño de hoy, que será el hombre que formará el mundo de mañana” (Nieto, 1992).

Biografía y formación

La Mtra. Nieto nació el 19 de febrero de 1930 en la Ciudad de México. Siempre había querido ser médico, pero por cuestiones circunstanciales tuvo que estudiar para ser maestra de primaria. Su anhelado deseo por la medicina se vio reflejado en sus investigaciones y publicaciones. La perspectiva multidisciplinaria fue un rasgo característico de la Mtra. Nieto, quien siempre consideró todas las posibilidades (neurofisiológicas, psicológicas, pedagógicas, ambientales, etc.) que pueden llevar al niño a presentar dificultades de lenguaje y/o aprendizaje.

Amor y ciencia dan la luz y el calor necesarios para acercarse al niño y comprenderlo; para leer en su pensamiento lo que no puede decirnos con sus palabras; para encontrar sus valores ocultos; su energía y potencialidades innatas, que necesitan de aprobación y estímulo para salir a flote y encauzarse en favor de la superación humana individual y social (Nieto, 1987, p. 5).
En 1947 se tituló como Maestra Normalista de Educación Primaria. Para 1950, obtuvo el certificado de Maestra Especialista en la Educación de Débiles Mentales y Menores Infractores, así en 1962 obtiene su título de Maestra Especialista en la Educación de Niños y Adultos con Trastornos en la Audición y el Lenguaje. Posteriormente continuó su preparación asistiendo a un curso de posgrado en Estados Unidos, Latinoamérica, Europa y Japón.

Desempeño laboral

En 1947 se inició como maestra de educación primaria, fue ahí donde comenzó a percatarse de los problemas que enfrentaban los niños con dificultades en la audición, el lenguaje y el aprendizaje, en este trabajo estuvo por más de 15 años. En 1958 fungió como terapeuta de lenguaje en la Clínica de Lenguaje del Hospital Infantil de México durante 4 años. Fue terapeuta de lenguaje en la Clínica de Ortolalia del Instituto Nacional de Pedagogía de 1958 hasta 1971. En 1964 ingresó a la Escuela Normal de Especialización como catedrática y donde permaneció por 15 años. En 1971 fundó el primer Centro de Niños Disléxicos en la Ciudad de México. En 1974 se desempeñó como investigadora en el campo de educación especial. Para el año de 1976 fundó un Centro para Múltiples Incapacitados en el Estado de México, colaborando con el Dr. Julio Cáceres Díaz. En 1979 fue analista de educación especial en la Dirección General de Normales. Durante el año de 1985 inició sus labores como catedrática de la Universidad Autónoma de México, en la Escuela Nacional de Estudios Profesionales (ENEP) en Acatlán, Edo. De México. Ya en 1989, la Mtra. Nieto funda el Taller Sabatino de Experimentación Pedagógica en Deficientes Auditivos, A.C. (TASEPDA). Desde 1958 hasta el 2007 se dedicó al tratamiento de niños con dificultades de la audición, el lenguaje y el aprendizaje.

Así, preocupada por las dificultades en el desarrollo de los niños, continuó trabajando desde su casa en Giros Postales #1., brindando terapias a sus pacientes que la visitaban desde diferentes partes de la Ciudad y Área Metropolitana. También ofrecía capacitación a los profesionales a través de cursos, talleres, congresos y conferencias organizados por ella misma en su domicilio. Otros cursos fueron dictados por la Mtra. Nieto en muchos estados de la República Mexicana, Latinoamérica y España.

Fue invitada como miembro fundador de Semillas de Amor A.C. donde se atienden a niños prematuros, por su parte la Mtra. Nieto trabajó con los niños mayores en las áreas de audición, lenguaje y aprendizaje. Antes del 20 de septiembre del 2007, fecha en que se instituyó la fundación, la Mtra. Nieto se encontraba un poco desanimada debido a que había dejado de trabajar en su domicilio por cuestiones de salud, pero gracias a este proyecto volvió a encontrar la felicidad en su camino, y continuó así por muchos años más.

Espero te haya gustado esta primera parte, no te pierdas la segunda... Saludos cordiales.

Plan de estudios 2004 Licenciatura en Educación Especial por áreas de atención.

Antes del año 2018 este era el programa vigente en las Escuelas Normales de México. En 2018 de implementa la licenciatura en Inclusión Educativa en lugar de la licenciatura en Educación Especial, en algunos casos se mantuvo esta última.

Método Troncoso y del Cerro (Síndrome de Down: Lectura y Escritura).

Accesible libre y gratuitamente a todo el mundo de habla española, en Canal Down21.

Atlas interactivo de Brodmann

 

Imagen: fMRI Consulting.

En este sitio puedes consultar las 52 areas del neurologo aleman el Dr. Korbinian Brodmann, en un mapa interactivo que te permitirá además consultar las publicaciones en las que se basan las descripciones de cada área. Visita la página aquí...

Memorias del mes de la aceptación del autismo en Tijuana, B.C.

Por Gallardo, I. E.

 

El pasado 2 de abril muchas personas y lugares se vistieron de azul para la conmemoración del día mundial de la concienciación del autismo y el mes de la aceptación del autismo. Para esta celebración se relizaron diversas actividades como carreras, caminatas, conferencias virtuales, uso de vestimenta azul, firma de manifiestos, eventos en vivo, entre muchas otras. En redes sociales algunos hashtags que circularon fueron #LIUB, #IluminadeAzul, #DíaMundialAutismo, #PuedoAprenderPuedoTrabajar, #AutismWorldDay, #AutismAwarenessMonth y #MesdelaAceptacióndelAutismo.

 

C.L.AP. Tijuana se  sumo a las  actividades  realizadas durante este mes, como lo   hace cada año, participando  en 2 de  abril con  la Asociación de  Psicoterapia  Infantil A.C.  con el tema Retraso Inicial  del  Lenguaje  (Late Talkers) o Signos  Tempranos  de   Autismo,   puedes  acceder  a   los recursos dando click en aquí. En esta conferencia virtual  se  resaltó la  importancia   de   detectar tempranamente a los pequeños que tienen retraso inicial del lenguaje asociado a una condición de autismo (TEA).

En el marco del mes de la aceptación del autismo, La Escuela Normal Fronteriza Tijuana (ENFT) y la Benemérita Escuela Normal Urbana Federal Fronteriza de Mexicali (BENUFF) a través de los titulares del curso Estrategias de Intervención en el Aula para Alumnos con TEA, llevaron a cabo la Primera Jornada de Inclusión Educativa y Autismo.

Con el objetivo de que los docentes en formación y los asistentes conocieran el estado actual de los procesos de inclusión educativa en el nivel de educación básica, a través de la experiencia de expertos en el tema, mismos que han formado o forman parte de los equipos multidisciplinarios (padres de familia, psicólogos, maestros de educación regular, maestro de la Unidad de Apoyo a la Educación Regular, USAER, y maestros del Centro de Atención Múltiple, CAM que brindan atención a este sector de la población educativa).

El Mtro. Isidro Gallardo y la Mtra. Claudia Bastidas, responsables del proyecto de vinculación entre ambas escuelas fueron los encargados de dirigir este evento tan importante para la región, donde se buscó por primera vez dar visibilidad al trabajo colaborativo que se realiza en el campo educativo y a los retos que se enfrentan todas las personas relacionadas en alguna forma con la educación de los alumnos.

Durante este eventos los asistentes tuvieron la oportunidad de contemplar desde la mirada de los expertos las principales necesidades que enfrenta el sistema educativo para dar respuesta a las demandas de los alumnos con TEA, además pudieron reflexionar sobre los obstáculos y los logros que han tenido los participantes del panel.

Este evento fue posible gracias a las facilidades otorgadas por las coordinadoras de la licenciatura en Inclusión Educativa; Mtra. Ana Martha Reyes de la ENFT y la Mtra. Claudia Bastidas de la BENUFF. Así como el apoyo  y la gentileza de las directoras Mtra. Gabriela Núñez de León (ENFT) y la Dra. Edurne Alonso Fierro (BENUFF). Con especial agradecimiento a las participantes: maestra Ana Lourdes Medina Leal, Mtra. María Guadalupe Runas Ojeda, Lic. Bianca Figueroa Villa y Mtra. Alba Rocío Castelo Ayón.

Sin lugar a dudas se realizaron importantes eventos, que por la extensión de la nota, no se incluyeron, esperamos poder documentarlos más para ser incluidos. ¡Saludos cordiales desde Tijuana, B. C. México!

Algunos enlaces sobre los eventos realizados en la ciudad de Tijuana, B. C.:

Primera jornada de inclusión educativa y autismo en la Escuela Normal Fronteriza Tijuana.
Conferencia virtual Retraso Inicial del Lenguaje (Late Talkers) o Signos Tempranos de Autismo.