¿Conoces este libro? Anomalías del Lenguaje y su Corrección.

Nieto ME. Anomalías del lenguaje y su corrección.
México: Francisco Méndez Oteo; 1967.

Para la Mtra. Nieto este libro contenía apuntes sobre las anomalías (alteraciones) del lenguaje y su corrección, con el  objetivo de contribuir a una mayor divulgación cultural del tema y brindar orientaciones básicas para hacerse una idea general de esta problemática.¹ 

Mtra. Margarita E. Nieto Herrera.

En mi opinión  este ejemplar refleja la visión habitual que se tenía en aquellos años sobre este tema (década de los sesenta), recordemos que no contaban con los medios de difusión que tenemos hoy y además, en nuestros días la información confiable puede tardar un tiempo antes de estar al alcance del público. La idea de esta obra nació, según contaba la maestra, de la necesidad de divulgación que existía en ese momento en México y en otros países. Esta inquietud se justificaba por la experiencia que la maestra ya había acumulado en el área educativa como docente,  en la parte clínica  en el Hospital Infantil de México y la Clínica de Ortolalia del Instituto Nacional de Pedagogía. Pero fue durante los primeros viajes de estudio a Sudamérica, junto con un equipo de especialistas, que se consolidó el proyecto de Anomalías del lenguaje y su corrección.

Este texto formó parte de las referencias bibliográficas de muchos otras publicaciones de esa época, por mencionar un ejemplo los autores de Logopedia Práctica mencionaron que “Anomalías del lenguaje y su corrección” reúne una amplia información de los temas que conducen al especialista a desarrollar y aplicar las bases que constituyen los cimientos teóricos que necesita en el aspecto técnico la logopedia.” ²  Durante muchos años más,  también se hizo referencia a la obra de la maestra en diferentes trabajos de grado y maestría. 

Este libro se compone de cuatro partes, a continuación se mencionan acompañados de una breve reseña:

Parte I. La elaboración normal del lenguaje.

La intensión de esta sección fue tratar de esbozar el problema respecto al origen del lenguaje humano y se buscó de manera sencilla entender el papel social e individual del lenguaje desde su perspectiva. Definitivamente en estos capítulos se observa la influencia de la medicina, pues cuando niña la Mtra. quería estudiar para "curar a los enfermos". En consecuencia, describió la anatomía y funcionalidad de los aparatos que intervienen en el lenguaje, realizó un breve esquema sobre el procesamiento del lenguaje, detalló los puntos/modos de articulación y presentó, a manera de breves escalas, los hitos en el desarrollo del lenguaje infantil.

Aquí se abarcaron los siguientes capítulos:  1. Aparato de la audición, 2. Aparato de la vista, 3. Neurofisiología del lenguaje, 4. Aparato fonoarticulador, 5. Características de la articulación del castellano,  6. La evolución del lenguaje en el niño.

Parte II. Patologías del lenguaje.

En esta sección se abordó el tema de la  “ortolalia” al que definió como el estudio de las anormalidades (alteraciones) del lenguaje, siempre enfatizando el papel del trabajo en equipo con otras disciplinas de la salud, con la escuela y claro, la familia.

Posteriormente nos habla sobre las clasificaciones de las patologías de la comunicación humana, de acuerdo a la época, y a la Asociación Americana del Habla y Audición (que hasta 1978 se cambió el nombre a la reconocida Asociación del Lenguaje-Habla y Audición-ASHA). También mencionó la clasificación del Prof. Peinado Altable.

La Mtra. de acuerdo a las revisiones de las clasificaciones anteriores decidió modificarla y propuso que se agruparan de la siguiente manera: 1. Anomalías de la voz. Disfonías o afonías, 2. Anomalías del lenguaje. Dislalias o alalias, 3. Anomalías de la audición. Si se revisan las alteraciones que contiene cada grupo, se podrá observar la calidad del trabajo presentado. De este modo en el capítulo es posible revisar: 1. Generalidades, 2. Las anomalías de la voz, 3. Anomalías del lenguaje, 3. Anomalías de la audición, 4. Anomalías del lenguaje propias de la parálisis cerebral y 5. Anomalías propias del  deficiente mental.

Parte III. Diagnóstico diferencial de las anomalías del lenguaje.

Esta sección se dedicó a las generalidades del diagnóstico diferencial debido a que este tema siempre ha representado un desafío para los profesionales de la salud. La Mtra. insistía en que deberían conocer las causas (subyacentes) que estaban alterando la comunicación del niño e intervenir de forma específica estas alteraciones. Resaltó la importancia de las observaciones clínicas y de los procedimientos que podrían ayudar a un diagnóstico más certero.

Los capítulos tratan sobre: 1.Las generalidades del diagnóstico diferencial, 2. Los procedimientos que ayudan al diagnostico y 3. Los problemas con el diagnóstico. 

Parte IV. Aspecto técnico de la ortolalia.

La última sección se dedicó a los aspectos técnicos de la ortolalia, muchos de los ejercicios, técnicas y procedimientos son muy similares a los actuales, sin embargo hoy en día los hallazgos de  la práctica basada en la evidencia  han debido actualizar estos saberes y desarrollar otros tantos. Partiendo de esto, encontraremos descripciones de algunas técnicas ortofónicas (voz), ortolálicas (lenguaje), técnicas de rehabilitación del lenguaje en hipoacúsicos y anacúsicos, en parálisis cerebral y en niños con deficiencias mentales (Discapacidad Intelectual).

Considero que la información de este compendio reunió los estándares de calidad de ese periodo, incluso algunas partes del libro pueden ser de utilidad en la didáctica de hoy. Esta obra es un clásico que vale la pena continuar revisando dentro del marco histórico de la  intervención e influencia de los autores representativos  de la Comunicación Humana y  la Educación Especial (audición y lenguaje) en México.

Actualmente este libro cuenta con varias ediciones y aún se puede encontrar en algunas tiendas de libros, en algunas bibliotecas universitarias de México, España y otros países. Te invitamos a que sigas conociendo más de la Mtra. Nieto. ¡¡¡Saludos I. Gallardo!!!


Referencias.

1.   Nieto ME. Anomalías del lenguaje y su corrección. México: Francisco Méndez Oteo; 1967.

2.   Sos A. y Sos ML. Logopedia práctica. Barcelona: CISSPRAXIS, S.A.; 2001.